老師我學鋼琴是不是只為考級？考級的錯誤教育定位
在當今的社會中，隨著鋼琴考級熱的不斷升溫，絕大多數的家長讓孩子學琴都帶有壹種功利的思想：學習鋼琴後便急於慘加考級，急於拿到壹本通過某壹級別的證書，為升學加分積累“硬件”條件。面對家長對考級的“熱心”。許多教琴老師只能投其所好，在教學中揠苗助長，急功近利，忽視了幼兒身心發展的特點。
對考級成績的追求，使家長間的產生盲目攀比心理，將考試的級別作為唯壹的評判標準，以考級作為激發幼兒學習的唯壹動力。這種做法反而這得其反，往往在被動的“高壓”下，孩子產生了“膩煩”甚至“逆反”的心理，失去了鋼琴學習的興趣，破壞了音樂學習本應感受到的快樂情趣。
教琴老師可正確引導，讓孩子快樂的練琴。
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