教琴老師如何激發學生學琴的興趣

2015070314:59
教琴老師的語言對於兒童的影響,至關重要。教師是傳授知識的人,學生是被傳授的對象,兩者需要溝通與合作,其橋梁便是語言。由於學前期兒童的大腦和思維的發展有限,加之他們對語言的理解較困難。因此,教師的語言能力就成為與學琴兒童相互溝通的關鍵。這裏的語言能力,並不是指“口若懸河”、“引經據典”,因為我們面對的是幼兒園或剛剛上小學低年級的孩子,所以,教師就應盡可能地講“兒童語言”,即是把自己所要表答的內容,要求兒童所要達到的教學目標轉化成兒童全都能聽懂的,可以理解和接受的語言,從而達到傳授知識的目的。
Ming's piano速成流行曲

所以,教師的語言應該清楚而有條理,幽默風趣,語速要慢,語調要抑揚頓挫。總之,要能使兒童聽清聽懂老師的話語,並盡可能地吸引他們的註意力,這樣才能更好地使兒童參與到教學活動中來,從而激發學生學習的興趣
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